Педагог: ИИ не должен заменять ребенку самостоятельную интеллектуальную работу

Школьник / Изображение сгенерировано "Шедеврум" от ИИ YandexART / amic.ru
Фото: www.amic.ru

Ценность обучения — не в готовом ответе, а в пройденном пути: анализе условий, сопоставлении вариантов, проверке гипотез и выводе

Сегодняшняя проблема не в искусственном интеллекте, а в том, как некоторые дети начинают полагаться на него как на источник готовых решений, отметила в интервью RT педагог Екатерина Богомолова-Чепко.

«Мозг развивается только тогда, когда ему приходится самостоятельно анализировать, сравнивать, делать выводы и искать решения. Если всю эту работу за ребенка выполняет нейросеть, он получает результат, но не получает опыта мышления», — поделилась она.

Важно научить ребенка взаимодействовать с ИИ, а не просто перекладывать на него свою умственную работу, порекомендовала она.

Новости соседних регионов по теме:

Главная опасность искусственного интеллекта для детей связана не с самой технологией, а с тем, что ребенок может начать воспринимать нейросеть как источник готовых ответов.
17:33 22.07.2026 ИА Татар-информ - Казань
Иллюстрация новости, Изображение. В минфине Челябинской области состоялось заседание рабочей группы по цифровой трансформации и искусственному интеллекту,
15:18 21.07.2026 Министерство финансов - Челябинск
В Кировской области состоялся образовательный интенсив по созданию ИИ-агентов с использованием платформы «ГосПромпт».
12:29 21.07.2026 МФЦ - Киров
В Кировской области состоялся образовательный интенсив по созданию ИИ-агентов с использованием платформы «ГосПромпт».
09:48 21.07.2026 Министерство информационных технологий и связи - Киров
 
По теме