В педагогическом коворкинге, который открылся 26 ноября в рамках проекта «Школа «Учитель будущего» (программа «Приоритет 2030») в АлтГУ, состоялось первое знаковое мероприятие – мастер-класс «Учитель будущего» под руководством Марины Шамардиной, доцента кафедры общей и прикладной психологии АлтГУ.
Его участники – преподаватели АлтГУ, студенты – будущие педагоги, молодые учителя школ Алтайского края, старшеклассники, ориентирующиеся на учительскую профессию.
Участники мастер-класса, создав две микрогруппы, работали на площадках: «Учитель, которого ждут» (модератор Грануш Степанян , выпускница АлтГУ, учитель МБОУ «Смоленская СОШ», победитель конкурса «Учитель года 2024») и «Счастье, когда тебя понимают…» ( Виктория Замулина , старший преподаватель кафедры социальной психологии и педагогического образования АлтГУ). Каждая микрогруппа в соответствии с общим замыслом мероприятия и названием площадки должна была презентовать себя, подготовить творческие ответы на поставленные вопросы: «Какой он – учитель будущего? Какими личностными и профессиональными качествами будет обладать? Как будет строить свои взаимоотношения с другими участниками образовательного процесса? Какими уникальными педагогическими средствами будет осуществлять свою профессиональную деятельность?».
По итогам выступлений микрогрупп был создан портрет учителя будущего. Марина Шамардина подвела итог работы мастер-класса:
– Сегодняшнее мероприятие – яркое свидетельство успешной совместной деятельности всех тех, кто так или иначе причастен к педагогической профессии. Его результаты убедительно продемонстрировали, что в такой деятельности происходит подлинное взаимообучение и взаиморазвитие участников, возрастает мотивация креативности, в ходе коллективного обсуждения рождаются новые оригинальные идеи.
Итак, положено начало деятельности нового формата образовательного пространства в университете – педагогического коворкинга, который призван объединить самых разных участников профессионально-педагогического сообщества нашего региона, формировать коллектив единомышленников, способных сегодня успешно строить новую – Школу будущего.
