Открывая семинар, заместитель начальника управления Алтайского края по образованию и делам молодежи Юрий Абдуллаев подчеркнул важность проведения столь масштабного мероприятия, т.к. в Алтайском крае достаточно большое количество учреждений, которые могут стать федеральными инновационными площадками. «Наша работа по реализации комплексной модернизации образования имеет серьезные результаты, и сегодня, в ходе второй волны модернизации, мы продолжаем развивать те эффекты, которые были достигнуты ранее» - заявил Юрий Геннадьевич. Во второй половине дня был организован семинар «Организационная деятельность федеральных инновационных площадок (ФИП) и экспертов в электронной среде ФИП» по трем направлениям: «новые финансово-экономические механизмы в образовании», «управление развитием» (в том числе новые модели и механизмы повышения квалификации) и «новое качество и новое содержание образования».
В мероприятии приняли участие более 150 педагогических работников Алтайского края, Республики Алтай и Кемеровской области: представители органов управления образованием, руководители и педагоги образовательных учреждений, представители учреждений начального и среднего профессионального образования. В группах участники семинара обсудили методики заполнения заявки на статус федеральных инновационных площадок, а также методики заполнения годового отчета о деятельности ФИП по содержательным направлениям. Результаты работы первой группы «Управление развитием и новые финансово-экономические механизмы в образовании» представила начальник отдела по образованию Индустриального района г. Барнаула Инна Борисенко . Она обозначила две основные проблемы, активное обсуждение которых прошло в группе – отсутствие сформированного муниципального задания с учетом потребностей и возможностей всех участников образовательного процесса и отсутствие обоснованного норматива затрат на содержание муниципального имущества. Участники обосновали итоговые продукты реализации инновационных проектов, которые могут представить ФИПы. Так, названы образовательная программа образовательного учреждения, включающая перечень образовательных услуг, в том числе и по сетевому взаимодействию; обновление положения о порядке формирования муниципального задания, расчетный норматив затрат на содержание муниципального имущества. Инна Викторовна пояснила, что на данный момент 7 образовательных учреждений готовят заявку на присвоение статуса ФИП по теме, касающейся финансово-экономических механизмов управления образовательных учреждений, а также отметила, что в регионе развито взаимодействие органов управления образованием с образовательными учреждениями. В рамках работы группы «Новое качество образования» был рассмотрен опыт трех школ и одного профессионального училища. Эксперты помогли участникам сформулировать не только темы возможных проектов, но гипотезы и продукты, которые могут представить школы на федеральном уровне. Участники группы предложили идеи инновационных проектов, касающиеся музыкального образования, изменения структуры образовательного процесса в ОУ, использования здоровьесберегающих технологий. В качестве продуктов реализации проектов образовательные учреждения региона планируют представить образовательную программу, нормативную базу организации дистанционного обучения, формы повышения квалификации педагогов. Итоги работы третьей тематической группы «Информационные технологии в образовании» представил заместитель директора Гимназии № 42 г. Барнаула по научно-методической работе Георгий Брынин. Проектная группа гимназии представила свои наработки для обсуждения с коллегами. В процессе дискуссии и продуктивного обсуждения команде Гимназии удалось сформулировать примерную тему своего инновационного проекта. Кроме того, в ходе беседы были обозначены продукты, которые проектная группа планирует разработать, - модель электронной образовательной среды учреждения с использованием элементов робототехники для достижения метапредметных и личностных образовательных результатов, методические рекомендации, модуль повышения квалификации, а также КИМы для измерения метапредметных и личностных результатов.
Справочно: в 2010-2011 годах начато формирование сети федеральных инновационных площадок. Разработка и отработка инновационных моделей и механизмов развития системы образования и развития качества образования как института качества жизни являются ключевыми целевыми ориентирами сети ФИП. В Алтайском крае федеральной инновационной площадкой является Барнаульский строительный колледж . Данный статус учреждение получило в 2011 году. Проект, разработанный преподавателями учреждения, представляет собой систему оценивания степени сформированности общих и профессиональных компетенций у студентов и выпускников колледжа. Так, предполагается сертифицировать выпускников по трем ступеням (уровням). Сертификат III степени выдается выпускнику, который проявил себя как ответственный исполнитель в предсказуемой обстановке ограниченного круга обязанностей. Сертификат II степени если проявлены компетенции в самостоятельном выполнении высококвалифицированной работы, включающий в себя широкий круг обязанностей, которые являются сложными по содержанию и могут быть нестандартными, возможно руководство другими. Сертификат I степени предполагает, что сформированы компетенции в независимом выполнении сложных, нестандартных, высококвалифицированных работ, управление и руководство группой работников, высокий уровень персональной ответственности. Институт «Эврика» проводит серию семинаров по округам . Так, первый семинар прошел в конце апреля во Владикавказе для Северо-Кавказского округа, в конце мая состоятся в Центральном и Дальневосточном округах. В Сибирском округе семинары проходят на двух площадках - в Барнауле и Иркутске.
Источник: Управление по образованию
14.05.2012 15:45